Venerdì scorso i bambini hanno eseguito un lavoro collettivo sulle addizioni e sottrazioni intese come operazioni inverse (contrarie) tra loro. La maestra proponeva alcuni quesiti e loro dovevano risolvere piccoli problemi matematici sul tipo: "Ciro è venuto a scuola con 3 penne; ne presta 2 ai compagni. Con quante penne resta? A fine giornata i compagni restituiscono le penne a Ciro. Con quante penne ritorna a casa?"
Mi è sembrato che tutti abbiano capito. Domani la maestra verificherà.
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